儿童在开发计算机思维和探索计算机科学的同时，还能获得跨越式成长和有趣的学习体验。在技术渗透到方方面面的今天，儿童不仅是程序的使用者，也可以自己创造程序，将编程当做一种游戏。让编程寓教于乐的方式使编程不再是一种冷冰冰的技能。编程是一种读写能力，它引入了一种新的思维方式，并且让学编程的人创造出有意义的作品。

每个程序的背后是一个有着沟通目标、热情和渴望的人。酷叮猫少儿编程告诉我们，就像写作一样，是人类表达的媒介。通过这个表达的过程，我们学会以新的方式思考、感受和沟通。解决某个具体问题并不是教育少儿编程的主要目标。相反，编程是为了让他们更好地表达自己。

他们还可以通过编程学习如何管理挫败感和如何找到解决方案，而不是在有挑战性的时刻选择妥协放弃。通过编程，孩子们学会制定、调试项目的策略，学会与他人合作，并从自己的辛勤工作中得到成就感。在编程游乐场里，学到新的知识能让孩子们更开心。孩子们可以在玩乐中自在表达、探索新知和想法，同时习得新技能。编程游乐场可以容许他们试错。

在孩子们还小的时候，我们有责任给他们引入编程和计算机思维。作为一项像识字一样普及的技能，编程将会打开新世界的大门，其中甚至会有许多我们现在无法预料到的效应。事实上，现在已经有不少年轻程序员还是一些孩子。也正鉴于此，他们值得我们给予的计算机启蒙教育，而不是直接灌输大学计算机科学教育大纲。大学的计算机教育大纲对于幼儿启蒙来说无疑太过艰涩。

由于世界各地的教师已经开始着手将编程和计算思维融入少儿教育，我们可以通过这些摸索，明白如何将编程教育纳入到早期的幼儿教育实践中。在这个过程中我们可以通过寓学于乐的方式给予他们鼓励和支持，可以看到孩子们作为独立人格发出他们的声音，讲述他们的故事，而不再局限于简单意义上的解决某个问题。

有一个有趣的现象，编程好的孩子，学起数学也容易触类旁通。这是为什么呢？其实很简单，因为早期的编程学习，为孩子打下了良好的数学学习基础。

学编程，孩子会潜移默化的理解很多数学知识，你有注意观察过这些数学知识是如何在编程里体现的吗？这其中就包括：

1.坐标系：舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。事实上，舞台上还有一个隐含的坐标系，通过方向、角度和距离，这是一个极坐标系。上下左右的位置，行动操控都是通过角色的坐标来实现的。

2.数据类型：常见的是整数和小数，即实数集(在LiveCode中所有实数是一个数据类型)，另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。

3.数据的比较：也就是数学中三种基本顺序，大于、等于和小于。

4.算术运算：加减乘除是四种基本运算，孩子在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。

5.数学函数：在编程过程中，孩子将接触到一些基本的数学函数，包括取值，三角函数，对数函数以及指数函数等。通过函数图像的自动画图及其他实际应用，孩子可以非常直观的理解它们。

6.几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，孩子将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

以这里面有着大量的数学学科内容，通过它们在具体任务中的应用，孩子不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。在玩乐中学到了知识，成长了自己。